Приглашаем стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта Муниципальной системы образования г. Ярославля!

  • Открой себя

  • Как стать вкладчиком БАПО

    Уважаемые коллеги!

    Если вы планируете стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта (БАПО), вам прежде всего следует ознакомиться с материалами, размещёнными в разделе «Документы» сайта БАПО.

    Консультации по вопросам размещения актуального педагогического опыта можно получить у методистов МОУ «ГЦРО» Раздобурдиной Галины Васильевны (организационные вопросы) и Калебина Александра Германовича (технические вопросы, допечатная подготовка). Раздел "Контакты".

    Подробнее ...
  • Поиск авторов и их материалов

    Если вам необходимо найти информацию об авторе, а также его материалы, поступайте следующим образом.

    В главном меню выберите пункт "Авторы / Список авторов" или щёлкните по гиперссылке "Список авторов" в данном материале. Откроется страница "Авторы" со списком всех вкладчиков и их последними материалами. Чтобы найти нужного автора, нажмите на клавиатуре одновременно клавиши Ctrl и f (Ctrl+f). Если такой автор на странице есть, слово подсветится желтым цветом. Выберите название последнего материала найденного автора. Если на открывшеся странице щёлкнуть по имени автора, откроется страница с информацией о нём и список всех его материалов.

    Обращаем внимание, что через поле "Найти" в шапке сайте можно найти только соавторов материалов.

Важным условием успешного развития ребенка с нарушенным слухом является наличие у него интереса к предметам и явлениям окружающего мира, поддержание активности в процессе познания окружающей действительности, включение новой информации в собственную практическую деятельность.

Дети с кохлеарным имплантом (КИ) – это особая группа детей с нарушенным слухом, к которой не в полной мере применимы традиционные методы работы с детьми с нарушенным слухом.

Разработка данной темы вызвана необходимостью поиска новых, универсальных, креативных методов и приемов в работе с детьми с КИ, позволяющих раскрыть их потенциальные возможности.

Одним из инновационных направлений являются компьютерные и мультимедийные технологии, к которым относится интерактивная доска (ИД).

Цель работы – формирование у детей с кохлеарным имплантом понятий об окружающем мире с использованием ИД.

Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие с обезьянкой Читой»
Направление деятельности: ознакомление с окружающим миром с использованием интерактивной доски

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Бякова Татьяна Сергеевна
  • Должность учитель-дефектолог
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 130»
  • Соавтор (-ы) Нет

Автор делится опытом по созданию предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГТ к условиям реализации образовательной области «Безопасность» с использованием технологии проектного метода. В работе представлен сюжетно-ролевой творческий долгосрочный проект «Служба спасения», реализованный с детьми 6-7 лет. Цель проекта: формирование ответственного отношения к выполнению правил безопасности собственной жизнедеятельности, обучение алгоритму действий в потенциально опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях. Материалы могут быть использованы воспитателями и специалистами дошкольных образовательных учреждений.

Соавтор: Федорова Татьяна Владимировна, воспитатель МДОУ № 56

Авторами предлагается опыт работы по организации развивающей предметной среды, направленной на развитие детей раннего возраста. Работа содержит авторские разработки игровых пособий и оборудования сенсорного центра.

Материалы в архиве

Представленные методические разработки будут способствовать приобщению дошкольников к культурному наследию предков, «погружая» в традиционный мир русского народа, посредством введения их в мир «музея». В основе – использование специфической предметно-развивающей среды мини-музея русского быта и народно-прикладного искусства в свете требований ФГТ, осмысление приемов музейной педагогики, применение новых качественных методов – вопросно-ответного метода и музейных игровых занятий. Автором также даны: тематический план работы на экспозициях музея на год, конспекты цикла занятий на примере одной из тем, методические рекомендации, др.

В материале представлены нетрадиционные формы организации предметно-развивающей среды с учетом ФГТ для развития символической функции у ребенка в условиях ДОУ. Содержатся методические рекомендации, диагностические материалы, тематическое планирование по развитию символической функции у детей 4-6 лет и конспекты образовательной деятельности. Материал предназначен для старших воспитателей и воспитателей детских садов.

Соавтор: Шестернева Наталия Владимировна, старший воспитатель МДОУ № 226

В данной работе рассматриваются вопросы по организации предметно-развивающей среды ДОУ, раскрыты основные понятия и содержание, принципы организации и требования в соответствии с ФГТ к условиям реализации ООП ДО. Представлен опыт преобразования предметно-развивающей среды в МДОУ детском саду общеразвивающего вида № 226.

Материалы в архиве

В данной работе представлены материалы по созданию предметно-развивающей среды в старшей группе детского сада, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей в конкретно заданных условиях ДОУ с последующим её формированием и доведением до соответствия требованиям ФГТ.

Работа

Приложения

Фотографии