Автором предлагается проект взаимодействия образовательных учреждений Дзержинского района города Ярославля при реализации ФГОС по предмету «Технология», элективных курсов и курсов по выбору, проектной и внеурочной деятельности в основной и старшей школе. В работе рассматривается вопрос об эффективном использовании ресурсов различных образовательных учреждений при освоении учебных программ и различные варианты их сетевого объединения. Данная работа может быть адресована руководителям ОУ всех видов для создания модели сетевого взаимодействия, связанных по районному территориальному принципу.

Соавтор: Павлова Елена Юрьевна, старший воспитатель МДОУ № 210

Проект носит организационно-управленческий характер, предназначен для внесения изменений во взаимодействие партнеров в тройственный союз «ДОУ – семья – школа». Основной идеей проекта является интеграция усилий трех партнеров для обеспечения успешности продвижения ребенка на всех ступенях образования. В результате реализации проекта детям и родителям будут представлены новые качественные образовательные услуги, улучшенные условия пребывания детей в детском саду (материально-техническая база, предметно-развивающая среда и т.д.). Авторами и исполнителями являются сотрудники МДОУ детского сада № 210, соисполнителями – педагоги школ №31 и №15, родители воспитанников.

Соавтор: Чапыгина И.Ю, старший воспитатель МДОУ детский сад № 26

Авторами предлагается опыт организации и работы управляющего совета как одного из органов государственно-общественного управления в ДОУ. В материале дано определение понятия государственно-общественного характера управления; представлены: сравнительный анализ деятельности управляющего совета и родительского комитета ДОУ, а также схемы взаимодействия членов управляющего совета с родительско-педагогической общественностью.

В работе раскрывается вопрос актуальности использования элементов маркетинга в управлении дошкольным учреждением. Автор акцентирует внимание на четырех компонентах клиент-ориентированной модели взаимодействия с потребителями образовательных услуг: предоставление качественных образовательных и сопутствующих услуг, открытость учреждения влиянию общественности, доступность и правдивость информации об услугах, клиент-ориентированное поведение персонала. В приложении приводятся примеры практических занятий по повышению клиент-ориентированного поведения и психолого-коммуникативной компетентности персонала. Материалы предназначены для руководителей дошкольных учреждений, педагогов-психологов, старших воспитателей.

Соавтор: Абуева Наталья Владиславовна, старший воспитатель МДОУ № 10

Авторами предлагается модель основной общеобразовательной программы ДОУ в части, формируемой участниками образовательного процесса в соответствии с ФГТ. В ней отражена деятельность дошкольного образовательного учреждения по реализации приоритетного направления в области здоровьесохраняющей системы работы в ДОУ для детей с аллергопатологией. Материалы могут быть использованы педагогами и руководящими работниками ДОУ.

Материал в архиве

Соавторы: Баскакова Светлана Александровна, педагог-психолог МДОУ № 74; Кострова Валентина Владимировна, воспитатель МДОУ № 74

Представлен опыт работы творческой группы детского сада по разработке вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ, составленной на основе ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы, комплексной федеральной программы «Радуга» и рекомендаций К.Ю. Белой. В первых четырех разделах вариативной части программы представлены: - режим работы, - перечень программ, технологий и пособий, - формы образовательной деятельности детей, - результаты освоения программы. Материалы могут быть использованы педагогами и руководящими работниками ДОУ.

Соавтор: Соколова Лидия Николаевна, старший воспитатель МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 149

В материале представлен опыт работы по проектированию вариативной части основной общеобразовательной программы (формируемой участниками образовательного процесса) с учётом общеобразовательного вида ДОУ на основе комплексной программы дошкольного образования «Истоки» под редакцией Л.А. Парамоновой (2005г.), приоритетного познавательно-речевого направления деятельности ДОУ и в соответствии с ФГТ к структуре ООП и условиям ее реализации. Данная работа может быть интересна руководителям, старшим воспитателям, педагогическим работникам ДОУ.

Автором предлагается опыт составления раздела «Особенности организации работы с детьми раннего возраста», входящего в вариативную часть основной общеобразовательной программы ДОУ. В материале представлены: описание ежедневной организации жизни и деятельности детей; содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей; планируемые результаты освоения детьми образовательной программы; условия воспитания и обучения детей раннего возраста.

Проблема обеспечения безопасности детей дошкольного возраста на дорогах чрезвычайно важна. Основная цель воспитательной работы заключается в том, чтобы выработать у детей привычку безопасного поведения на дорогах, расширить у ребенка представление о проблемах безопасности дорожного движения в целом. Данная работа направлена на то, чтобы дети могли приспосабливаться к тем обстоятельствам дорожного движения, с которыми им придется столкнуться в будущем.

Материал в архиве

В представленной работе предлагается теоретический и практический материал по этапам формирования воспитательной системы, ее составляющих компонентах, о взаимодействии и взаимоотношениях всех субъектов. Предложенная система основана на отечественных традициях и современном опыте воспитания.

Материал в архиве