В данной статье представлен опыт работы начинающего классного руководителя в специально коррекционном классе VII вида. Одним набором мероприятий успехов не добьёшься, поэтому была разработана воспитательная система, которая помогает адаптироваться детям с девиантным поведением в условиях современного общества. Материал адресован классным руководителям.

В данной работе представлен опыт классного руководителя по гражданско-патриотическому воспитанию. Рассмотрены актуальность, современные подходы к гражданско-патриотическому воспитанию, методы и формы, используемые классным руководителем

В работе представлен опыт создания системы взаимодействия гимназии с семьями обучающихся, Концепция и программа развития взаимодействия педагогов, учащихся и родителей, разработка ключевого дела «День семьи», разработка лицейского урока «Учились наши папы, учились наши мамы». Материал будет полезен руководителям образовательных учреждений, классным руководителям, педагогам-организаторам.

Данное мероприятие предназначено для обучающихся 5-6 классов и является составной частью цикла, направленного на формирование чувства патриотизма, национальной гордости, расширение знаний о культуре русского народа. В работе показана реализация межпредметных связей: музыки, истории, литературы, изобразительного искусства; а также формирование универсальных учебных действий. Материал адресован классным руководителям.

Данная программа предназначена для включения обучающихся 7-х классов в подготовку празднования 200-летия Бородинского сражения, и проведения ими ряда мероприятий для младших школьников и других посетителей школьного музея.

В ходе программы обучающиеся изучат историю войны 1812 года, будут активными участниками юбилейных мероприятий Бородинского сражения. Отдадут долг памяти Ярославцам - героям войны 1812 года, которые защитили свою страну. Овладеют основами поисково-исследовательской, проектной деятельности, расширят и углубят знания по соответствующим учебным предметам.

Игровая программа «Волшебный сундучок» разработана для организации занятий с детьми 1-4х классов, находящихся на отдыхе в детском школьном оздоровительном лагере в летний период. Программа предусматривает развитие коммуникативной компетентности через коллективное взаимодействие в игре, работе в парах, группе, в организации выставки, презентации. Игра проводится в форме путешествий по станциям, в ходе которых проводятся практические занятия.

Программа рассчитана на 5 часов, из которых 2 часа отведены на аудиторные занятия и 3 часа предназначены для проведения игры вне класса.