Карта сайта

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Warning: Parameter 1 to osmap_com_k2::getTree() expected to be a reference, value given in /home/yarbnpi/yarbnpi.ru/docs/administrator/components/com_osmap/library/alledia/osmap/Helper/General.php on line 378

Main Menu

• Главная
• Документы
  • О БАПО
  • Документы
• Авторы
  • Поиск авторов и их материалов
  • Список авторов
• Контакты
  • Контакты
• Карта сайта

Активное

• Дошкольное образование
  • Взаимодействие педагога с семьями детей с ОВЗ через проектную деятельность
  • Организация недели открытых дверей для родителей воспитанников детского сада
  • Программа «Я и моя семья». Система взаимодействия педагога-психолога с родителями воспитанников как средство формирования позитивной Я-концепции дошкольников 5-7 лет
  • Социально-педагогическое сопровождение семьи в условиях дошкольного образовательного учреждения
  • Организация взаимодействия с семьёй в период адаптации ребёнка в детском саду
• Общее образование
  • Воспитывать патриотов
  • Системообразующее направление в воспитательной работе: «Я, моя семья, мои друзья»
  • Межпредметные связи, формирование УУД в разновозрастных группах. Сценарий воспитательного мероприятия «Посиделки»
  • Вы стали классной мамой пятиклашек. Что делать?» Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников как приоритетное направление воспитательной работы
  • Родители – полноправные граждане гимназической республики
  • Гражданско-патриотическое воспитание школьников
  • Мама, папа, школа, я – вместе дружная семья
  • Программа внеурочной деятельности «Я – ярославец»
  • Формирование потребности в самопознании и саморазвитии личности обучающихся (из опыта воспитательной работы в начальной школе)
  • Программа внеурочной деятельности: кружок «Хореография»
  • Программа внеурочной деятельности «В мире прекрасного»
  • Образовательная программа внеурочной деятельности «Росинка». Духовно-нравственное направление
  • Воспитание гражданственности и патриотизма у обучающихся через систему воспитательной работы класса
  • Программа гражданско-патриотического воспитания обучающихся 5-6 классов
  • Планируем вместе
• Дополнительное образование
  • Курс занятий «Развитие творческих способностей детей начальных классов посредством обучающего курса «Рисуем без кисточки»
  • Урок правовых знаний «Ты обязан знать свои права!»
  • Методические материалы по проведению праздника «Всемирный День Земли»
  • Использование технологий декоративно-прикладного творчества в процессе изготовления масок
  • Формирование педагогической культуры родителей детей дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования детей
  • Активизация познавательного интереса обучающихся хореографических объединений УДОД (на материале работы объединения «Танцевальная мастерская «СТРаНа» ЦАТ «Перспектива»)
  • Творческо-исследовательский проект «Город глазами молодых»
  • Проект «Весёлая семейка в Солнечном городе» в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в лагерях с дневной формой пребывания детей
  • Проект по развитию добровольчества среди старшеклассников города Ярославля «Даёшь добро»
  • Дополнительная образовательная программа «Основы конструктивного общения» для обучающихся 15-17 лет
  • Обучение решению текстовых задач с использованием программы Microsoft Excel
• Педагогическая психология
  • Формирование здоровьесберегающей компетентности педагогов через развитие коммуникативных компетенций в условиях внедрения новых образовательных стандартов
  • Интернет-зависимость у подростков и ее коррекция
  • Как улучшить работу школьному психологу: разработка и экспериментальная оценка компьютерной программы исследования свойств внимания
  • Психологическое сопровождение реализации ФГОС
  • Технологии поддержки психологического здоровья педагогов ДОУ
  • Психологические особенности работы с одаренными детьми
  • Родительские собрания как одна из форм поддержки психологического здоровья субъектов образовательного процесса

Дошкольное образование

• Здоровьесбережение
  • Совместная партнёрская деятельность с детьми третьего года жизни как важнейшее условие реализации содержания образовательной области «Физическое развитие»
  • Фитбол-гимнастика как средство развития координационных способностей детей дошкольного возраста с нарушением зрения
  • Использование мультимедийных технологий при формировании начальных представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста
  • Формирование основ личной безопасности детей старшего дошкольного возраста
  • Использование детского фитнеса в ДОУ для детей с ОНР в практике работы инструктора по физической культуре
  • Флешмоб как средство профилактики гиподинамии у детей дошкольного возраста
• Коррекционная педагогика
  • Кинетический песок как средство коррекции дизартрических расстройств у детей старшего дошкольного возраста
  • Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития у детей дошкольного возраста
  • Профилактика дискалькулии у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • Тетрадь для индивидуальной работы с ребенком как условие взаимодействия субъектов образовательной деятельности
  • Игровые приёмы по автоматизации поставленных звуков у детей
  • Формирование произвольного внимания средствами дидактических и развивающих игр у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
  • Профилактика дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у дошкольников с ОНР
  • Практический материал по обследованию речевых умений и навыков у старших дошкольников с ОНР III уровня
  • Коррекционные игры с мячом для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
  • Коррекционная работа по преодолению двигательных нарушений тонкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста с патологией опорно-двигательного аппарата
  • Использование игр с песком и водой при формировании сенсорных эталонов у детей с интеллектуальной недостаточностью
  • Детское экспериментирование как средство развития элементов логического мышления у детей 6-7 лет с сочетанными поражениями нервной системы и опорно-двигательного аппарата
  • Использование средств логопедической ритмики в работе с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата
  • «Волшебные свойства камней Марблс»: коррекция тяжелых нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста
  • Использование методики «Картинки без запинки» в работе с детьми среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития»
  • Использование тактильных бассейнов в системе коррекционной работы с детьми с нарушениями сенсорной интеграции (РАС)
  • Формирование социального взаимодействия у детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
  • Развитие познавательного интереса посредством мультипликации у детей дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ
  • Методики формирования физиологического и речевого дыхания у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии
• Методическая работа
• Предметно-пространственная среда
  • Использование интерактивной доски при формировании понятий об окружающем мире у детей дошкольного возраста с кохлеарным имплантом
• Познавательное развитие
  • Развитие познавательного интереса к математике детей посредством занимательных математических игр и упражнений в процессе совместной деятельности
  • Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей с ОНР среднего дошкольного возраста
  • Сказка как средство развития познавательного интереса в процессе обучения словесному творчеству
  • Использование игр с водой для развития познавательной и эмоциональной сферы у детей с ранней неврологической патологией (РНП)
  • Развитие образного восприятия детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством рисования песком
  • Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с былинами
  • Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста средствами художественного экспериментирования
  • Интересное в обычном: дидактические игры как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
  • «Гимнастика ума» как средство развития познавательной активности детей 5-7 лет
  • Развитие познавательного интереса к математике у дошкольников 5-7 лет посредством современных технологий
• Речевое развитие
  • Магнитные истории: Развитие связной речи детей дошкольного возраста 5-7 лет с общим недоразвитием речи
• Социально-коммуникативное развитие
  • Лаборатория безопасности: формирование культуры поведения на дорогах у детей дошкольного возраста (5–7 лет)
  • Музей театральной куклы – развивающее пространство воспитания, обучения и социализации детей дошкольного возраста
• Управленческая деятельность
  • Организация работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма у детей раннего и младшего дошкольного возраста
  • Воспитательная система в дошкольном учреждении
• Художественно-эстетическое развитие
  • Художественное конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
  • Глиняная игрушка как средство развития режиссерской игры с детьми старшего дошкольного возраста
  • Интеграция конструирования и изобразительной деятельности как средство развития художественно-творческих способностей детей
  • Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на основе элементарного музицирования
  • Создание педагогических условий для развития творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста при использовании технологии ТРИЗ
  • Сказкотерапия как средство эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста
  • Развитие творческих способностей дошкольников через изготовление русской тряпичной куклы
  • От умения к творчеству: Пластилинография как средство развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста 4–5 лет
  • Танцевальные движения как вид музыкальной деятельности и средство развития индивидуальных творческих способностей у детей 5–7 лет
  • Развитие творческой активности детей дошкольного возраста 5-7 лет посредством изобразительной деятельности
• Золотой фонд
  • Конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Золотой фонд». 2017/2018 год
  • Участники муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России». 2015/2016 год
  • Конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Золотой фонд». 2016/2017 год

Общее образование

• Воспитательная работа
• Коррекционная педагогика
  • Развитие монологической речи на уроках истории в специальной коррекционной школе VIII вида
  • Использование сказки в логопедической работе как метода коррекции и развития связной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью
  • Особенности развития воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Разработки рабочих программ по предметам в 1-3 классах "Особый ребенок" для детей с особыми образовательными потребностями (умеренной умственной отсталостью)
• Начальная школа
  • Система краеведческой работы в начальной школе
  • Дидактический иллюстративный материал к урокам по курсу «Окружающий мир» (раздел «История Отечества»). Учебник А.А. Плешаков «Мир вокруг нас», 4 класс
  • Интерактивная доска как современное средство повышения мотивации обучающихся (Окружающий мир, 3 класс)
  • Сценарий классного часа «Пирамида мира» по формированию толерантности у обучающихся начальной школы
  • Использование дифференцированных самостоятельных работ по математике для развития самостоятельности младших школьников
• Русский язык и литература
  • Курс «Учись учиться»: Программа внеурочной деятельности обучающихся 6-9 классов открытых (сменных) школ
  • Организация работы учителя с использованием технологий А.С. Границкой, О.Б. Логиновой при подготовке учащихся открытой школы к ЕГЭ по русскому языку
• Математика
  • Разработка урока «Сложение целых чисел»
  • Разработка урока «Сложение и вычитание десятичных дробей»
  • Разработка урока «Разные способы сравнения дробей»
  • Разработка урока «Утиные истории, или В поисках признаков делимости»
  • Межпредметная интеллектуальная игра для 7 класса по математике, физике и информатике «МИФ» в рамках школьного Дня Науки
  • Интерактивная игра для внеклассного мероприятия «Что? Где? Когда?»
  • Применение подобия треугольников к доказательству теорем и решению задач» для учащихся 8 классов
• Информатика
  • Использование интерактивной доски Interwrite на уроках информатики
  • Определение количества корней уравнения четвёртой степени на примере исследования информационной знаковой модели
  • Система работы по подготовке учеников к сдаче ЕГЭ в рамках профильного уровня изучения информатики
• Музыка
  • Дидактические материалы к урокам музыки (модуль музыкально-краеведческой направленности «Музыкальные традиции Ярославского края»)
  • Дидактические материалы к уроку музыки в 1 классе по теме «Дом, который звучит» (программа «Музыка», авторы: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, раздел «Музыка и ты»)
  • Программа внеурочной деятельности обучающихся «Музыкальный театр» (2 год обучения)