Карта сайта
Main Menu
Активное
- Дошкольное образование
- Взаимодействие педагога с семьями детей с ОВЗ через проектную деятельность
- Организация недели открытых дверей для родителей воспитанников детского сада
- Программа «Я и моя семья». Система взаимодействия педагога-психолога с родителями воспитанников как средство формирования позитивной Я-концепции дошкольников 5-7 лет
- Социально-педагогическое сопровождение семьи в условиях дошкольного образовательного учреждения
- Организация взаимодействия с семьёй в период адаптации ребёнка в детском саду
- Общее образование
- Воспитывать патриотов
- Системообразующее направление в воспитательной работе: «Я, моя семья, мои друзья»
- Межпредметные связи, формирование УУД в разновозрастных группах. Сценарий воспитательного мероприятия «Посиделки»
- Вы стали классной мамой пятиклашек. Что делать?» Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников как приоритетное направление воспитательной работы
- Родители – полноправные граждане гимназической республики
- Гражданско-патриотическое воспитание школьников
- Мама, папа, школа, я – вместе дружная семья
- Программа внеурочной деятельности «Я – ярославец»
- Формирование потребности в самопознании и саморазвитии личности обучающихся (из опыта воспитательной работы в начальной школе)
- Программа внеурочной деятельности: кружок «Хореография»
- Программа внеурочной деятельности «В мире прекрасного»
- Образовательная программа внеурочной деятельности «Росинка». Духовно-нравственное направление
- Воспитание гражданственности и патриотизма у обучающихся через систему воспитательной работы класса
- Программа гражданско-патриотического воспитания обучающихся 5-6 классов
- Планируем вместе
- Дополнительное образование
- Курс занятий «Развитие творческих способностей детей начальных классов посредством обучающего курса «Рисуем без кисточки»
- Урок правовых знаний «Ты обязан знать свои права!»
- Методические материалы по проведению праздника «Всемирный День Земли»
- Использование технологий декоративно-прикладного творчества в процессе изготовления масок
- Формирование педагогической культуры родителей детей дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования детей
- Активизация познавательного интереса обучающихся хореографических объединений УДОД (на материале работы объединения «Танцевальная мастерская «СТРаНа» ЦАТ «Перспектива»)
- Творческо-исследовательский проект «Город глазами молодых»
- Проект «Весёлая семейка в Солнечном городе» в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в лагерях с дневной формой пребывания детей
- Проект по развитию добровольчества среди старшеклассников города Ярославля «Даёшь добро»
- Дополнительная образовательная программа «Основы конструктивного общения» для обучающихся 15-17 лет
- Обучение решению текстовых задач с использованием программы Microsoft Excel
- Педагогическая психология
- Формирование здоровьесберегающей компетентности педагогов через развитие коммуникативных компетенций в условиях внедрения новых образовательных стандартов
- Интернет-зависимость у подростков и ее коррекция
- Как улучшить работу школьному психологу: разработка и экспериментальная оценка компьютерной программы исследования свойств внимания
- Психологическое сопровождение реализации ФГОС
- Технологии поддержки психологического здоровья педагогов ДОУ
- Психологические особенности работы с одаренными детьми
- Родительские собрания как одна из форм поддержки психологического здоровья субъектов образовательного процесса
Дошкольное образование
- Здоровьесбережение
- Совместная партнёрская деятельность с детьми третьего года жизни как важнейшее условие реализации содержания образовательной области «Физическое развитие»
- Фитбол-гимнастика как средство развития координационных способностей детей дошкольного возраста с нарушением зрения
- Использование мультимедийных технологий при формировании начальных представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста
- Формирование основ личной безопасности детей старшего дошкольного возраста
- Использование детского фитнеса в ДОУ для детей с ОНР в практике работы инструктора по физической культуре
- Коррекционная педагогика
- Кинетический песок как средство коррекции дизартрических расстройств у детей старшего дошкольного возраста
- Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития у детей дошкольного возраста
- Профилактика дискалькулии у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- Тетрадь для индивидуальной работы с ребенком как условие взаимодействия субъектов образовательной деятельности
- Игровые приёмы по автоматизации поставленных звуков у детей
- Формирование произвольного внимания средствами дидактических и развивающих игр у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
- Профилактика дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у дошкольников с ОНР
- Практический материал по обследованию речевых умений и навыков у старших дошкольников с ОНР III уровня
- Коррекционные игры с мячом для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
- Коррекционная работа по преодолению двигательных нарушений тонкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста с патологией опорно-двигательного аппарата
- Использование игр с песком и водой при формировании сенсорных эталонов у детей с интеллектуальной недостаточностью
- Детское экспериментирование как средство развития элементов логического мышления у детей 6-7 лет с сочетанными поражениями нервной системы и опорно-двигательного аппарата
- Использование средств логопедической ритмики в работе с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата
- Использование методики «Картинки без запинки» в работе с детьми среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития»
- Использование тактильных бассейнов в системе коррекционной работы с детьми с нарушениями сенсорной интеграции (РАС)
- Формирование социального взаимодействия у детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
- Развитие познавательного интереса посредством мультипликации у детей дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ
- Методики формирования физиологического и речевого дыхания у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии
- Методическая работа
- Предметно-пространственная среда
- Познавательное развитие
- Развитие познавательного интереса к математике детей посредством занимательных математических игр и упражнений в процессе совместной деятельности
- Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей с ОНР среднего дошкольного возраста
- Сказка как средство развития познавательного интереса в процессе обучения словесному творчеству
- Использование игр с водой для развития познавательной и эмоциональной сферы у детей с ранней неврологической патологией (РНП)
- Развитие образного восприятия детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством рисования песком
- Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с былинами
- Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста средствами художественного экспериментирования
- «Гимнастика ума» как средство развития познавательной активности детей 5-7 лет
- Развитие познавательного интереса к математике у дошкольников 5-7 лет посредством современных технологий
- Речевое развитие
- Социально-коммуникативное развитие
- Управленческая деятельность
- Художественно-эстетическое развитие
- Художественное конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
- Глиняная игрушка как средство развития режиссерской игры с детьми старшего дошкольного возраста
- Интеграция конструирования и изобразительной деятельности как средство развития художественно-творческих способностей детей
- Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на основе элементарного музицирования
- Создание педагогических условий для развития творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста при использовании технологии ТРИЗ
- От умения к творчеству: Пластилинография как средство развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста 4–5 лет
- Танцевальные движения как вид музыкальной деятельности и средство развития индивидуальных творческих способностей у детей 5–7 лет
- Развитие творческой активности детей дошкольного возраста 5-7 лет посредством изобразительной деятельности
- Золотой фонд
Общее образование
- Воспитательная работа
- Коррекционная педагогика
- Развитие монологической речи на уроках истории в специальной коррекционной школе VIII вида
- Использование сказки в логопедической работе как метода коррекции и развития связной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью
- Особенности развития воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья
- Разработки рабочих программ по предметам в 1-3 классах "Особый ребенок" для детей с особыми образовательными потребностями (умеренной умственной отсталостью)
- Начальная школа
- Система краеведческой работы в начальной школе
- Дидактический иллюстративный материал к урокам по курсу «Окружающий мир» (раздел «История Отечества»). Учебник А.А. Плешаков «Мир вокруг нас», 4 класс
- Интерактивная доска как современное средство повышения мотивации обучающихся (Окружающий мир, 3 класс)
- Сценарий классного часа «Пирамида мира» по формированию толерантности у обучающихся начальной школы
- Использование дифференцированных самостоятельных работ по математике для развития самостоятельности младших школьников
- Русский язык и литература
- Математика
- Разработка урока «Сложение целых чисел»
- Разработка урока «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- Разработка урока «Разные способы сравнения дробей»
- Разработка урока «Утиные истории, или В поисках признаков делимости»
- Межпредметная интеллектуальная игра для 7 класса по математике, физике и информатике «МИФ» в рамках школьного Дня Науки
- Интерактивная игра для внеклассного мероприятия «Что? Где? Когда?»
- Применение подобия треугольников к доказательству теорем и решению задач» для учащихся 8 классов
- Информатика
- Музыка
- Дидактические материалы к урокам музыки (модуль музыкально-краеведческой направленности «Музыкальные традиции Ярославского края»)
- Дидактические материалы к уроку музыки в 1 классе по теме «Дом, который звучит» (программа «Музыка», авторы: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, раздел «Музыка и ты»)
- Программа внеурочной деятельности обучающихся «Музыкальный театр» (2 год обучения)
- Вы здесь:
-
Главная
- Карта сайта