Общее образование. Сборники. Журналы

Тема номера «Образовательные горизонты: практика реализации ФГОС»

Информационно-методический журнал «Учебный год», выпуск № 1, 2025 г., тема «Образовательные горизонты: практика реализации ФГОС» освещает актуальные вопросы образования в контексте реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Авторы статей делятся опытом и предлагают инновационные подходы к организации обучения, способствующие успешной реализации ФГОС и развитию учащихся. Читатели смогут познакомиться с лучшими методиками и практиками эффективного внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в различных предметных областях и на всех уровнях образования.

В публикациях рассматриваются различные аспекты реализации ФГОС. Авторы затрагивают как методические, так и организационные решения, в том числе использование нейросетей, игровых технологий в образовательном процессе. В статьях представлены современные подходы к формированию универсальных учебных действий, даны рекомендации по организации повышения квалификации и формированию компетенций, необходимых для работы в условиях ФГОС.
Журнал станет ценным источником информации для учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений, а также для всех, кто интересуется вопросами модернизации образования и стремится к профессиональному росту.

В 2024/2025 учебном году обучающиеся 8–11-х классов приступили к изучению нового предмета «Основы безопасности и защиты Родины (ОБЗР)». Учебный предмет нацелен на формирование у учащихся знаний и умений, необходимых для обеспечения личной безопасности и безопасности общества и государства, «предусматривает внедрение практико-ориентированных интерактивных форм организации учебных занятий с возможностью применения тренажерных систем и виртуальных моделей». 

Электронная разработка «Шаг вперед: от требований – к решениям организации обучения учебному предмету "Основы безопасности и защиты Родины"» (далее – ОБЗР) предназначена преподавателям-организаторам, учителям ОБЗР для использования при подготовке к урокам, к проведению практических занятий и практических работ. Каждый раздел разработки представлен с указанием на федеральный документ, регламентирующий деятельность по основам безопасности и защиты Родины (ОБЗР) и выполнен в строгом соответствии с требованиями. Указанные ссылки на электронные ресурсы командой руководителей межшкольных методических объединений (далее ММО) преподавателей – организаторов, учителей ОБЗР апробированы и активно ими используются в образовательной деятельности. 

Благодарим Рихтер А.В., регионального эксперта, специалиста аттестационной комиссии Центра оценки и контроля качества образования, за предложенные профессиональные дополнения при формировании электронной разработки.

Одной из важнейших задач научно-технологического развития в Российской Федерации является наращивание интеллектуального потенциала страны путём создания возможностей для построения успешной карьеры выпускников школ и вузов в области науки, технологий и инноваций.

На региональном уровне поставлена задача о повышении значимости и престижа инженерных профессий, в связи с чем в муниципальной системе образования города Ярославля в 2023 году был создан муниципальный проект «Инженерный класс в Ярославской школе». Этот проект направлен на решение актуальных задач, создание условий для профессионального совершенствования работников системы образования в целях реализации государственной политики в сфере образования.

Главной целью реализации проекта «Инженерный класс в Ярославской школе» является формирование образовательного пространства, объединяющего ресурсы общего, среднего и высшего образования, а также ведущих предприятий региона.

Результатом работы муниципального проекта «Инженерный класс в Ярославской школе» является настоящий сборник, в котором обобщен и представлен опыт работы педагогических команд муниципального проекта по формированию инженерного мышления обучающихся.

Сборник предназначен для руководителей образовательных организаций и педагогических работников с целью использования в своей образовательной деятельности.

Инновационный альманах: Ярославль: МОУ «ГЦРО», 2024. – 106 с.

Инновационный альманах, выпущенный к десятилетию Городской презентационной площадки в Ярославле, представляет собой значимый сборник, который подводит итоги работы муниципальной системы образования за последние десять лет. В альманахе раскрыты десять наиболее ярких инновационных проектов, реализованных в образовательных учреждениях города, что подчеркивает стремление к модернизации и внедрению новых методов обучения.

Также в альманахе собран каталог инновационных проектов, начиная с 2020 года. Каждый проект сопровождается краткой аннотацией, что позволяет читателям получить представление о значимости и результативности этих инициатив. Альманах важен не только как отчет о достигнутых успехах, но и как источник вдохновения для дальнейших разработок в сфере образования, демонстрируя активное участие образовательных учреждений Ярославля в инновационных процессах.

Таким образом, данный альманах является значимым шагом в развитии образовательной среды города, способствуя распространению успешного опыта и поддерживая диалог между различными участниками образовательного процесса.

Тема номера: «Повышение качества образования: акценты в работе педагога»

Сегодня, когда обновленные государственные образовательные стандарты входят в школу, на учителя возлагается большая ответственность за создание условий для развития личности обучающихся. Если раньше задача педагога заключалась в том, чтобы передать знания ученикам, то сегодня педагог должен научить добывать знания, должен формировать учебную деятельность и мышление. 

Благодаря новым компьютерным технологиям появилась возможность получить информацию и обогатить содержание образовательного процесса. На сегодняшний день учитель не является единственным источником знаний. Но ни один современный компьютер не сможет научить ребёнка самостоятельно мыслить, сравнивать, анализировать и делать выводы. Эта роль отводится педагогу. Именно педагог участвует в интеллектуальном и нравственном формировании личности. 

В журнале представлены материалы педагогов и методистов МСО города Ярославля, которые в педагогической практике успешно используют современные технологии и методики, способствующие повышению качества образования, и мы надеемся, что представленный опыт будет полезен и востребован педагогами.

Ш67 Волонтерский центр спортивной направленности: методика создания и организация деятельности: сборник материалов из опыта работы педагогов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 99»/под редакцией Е.В. Розиной, методиста МОУ «ГЦРО» – Ярославль: МОУ «ГЦРО», 2022. – 88 с.

В сборнике представлены материалы работы в МОУ «Средняя школа № 99» Муниципальных инновационных площадок «Волонтерский центр спортивной направленности для подростков», «Волонтерский центр – ресурс развития системы воспитания в ОУ».

Представленные материалы отражают результаты деятельности Муниципальной инновационной площадки за 2020/2021 учебный год и 2021/2022 учебный год. 

Авторы сборника – Белов В.Н., директор школы, Плащенкова Е.А., заместитель директора по воспитательной работе, Кибко С.А., руководитель ММО учителей физической культуры. В материалах представлены методические рекомендации для педагогов-наставников по организации деятельности волонтерского центра на базе ОУ, освещен спектр вопросов, связанных реализацией воспитательного потенциала волонтерской деятельности с учетом Примерной рабочей программы воспитания. Представлена база дополнительных общеобразовательных программ обучения волонтеров, рекомендации и памятки для педагогов. Материалы объединяет практико-ориентированная идея создания условий для развития и реализации организаторского, творческого и интеллектуального потенциала социально активных подростков, формирование устойчивой мотивации к волонтерской работе и позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

Материалы сборника могут быть полезны заместителям директора по воспитательной работе, руководителям методических объединений учителей физической культуры, педагогам-организаторам, ориентированным на создание волонтерского отряда спортивной направленности для подростков.

Сборник материалов инновационного опыта образовательных организаций муниципальной системы образования города Ярославля обобщает опыт работы творческой группы, представившей материалы по организации деятельности общеобразовательных организаций в дистанционном формате. 

В период дистанционного обучения были апробированы новые педагогические средства обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и преподавания на основе создания условий для реализации основных образовательных программ в ситуации вызова времени, преодоления и новых возможностей. 

Пособие включает в себя статьи административных команд и педагогов-практиков, раскрывающие практический опыт общеобразовательных организаций города Ярославля.

В сборнике собраны материалы по реализации национального проекта информационно-методических материалов из опыта работы муниципального ресурсного центра «Муниципальная модель организационно-методического сопровождения проекта "Успех каждого ребёнка"». 

Сборник информационно-методических и дидактических материалов предназначен для руководящих и педагогических работников системы образования и может быть использован в деятельности образовательных учреждений.

В сборнике представлены материалы сетевого проекта «Школа проектирования» МОУ «ГЦРО» в партнерстве с МДОУ № 12, 26, 40, 44, 57, 72, 73, 91, 110, 171, 182, 207, 233; МОУ СШ № 11, 56, 68, МОУ «Начальная школа – детский сад № 115» города Ярославля. 

Команды подводят итоги деятельности Муниципальной инновационной площадки за 2019/2020 учебный год (руководитель проекта О. В. Бушная, директор МОУ «ГЦРО»). 

Авторы статей – методисты, директора школ, заведующие дошкольными образовательными учреждениями, старшие воспитатели, педагоги-психологи. В материалах сборника представлен широкий спектр вопросов, актуальных для решения задач управления образовательным процессом в условиях реализации Национального проекта «Образование». Особое внимание обращается на формирование у педагогов компетентности социально-педагогического проектирования, описаны различные управленческие подходы к решению этой задачи на основе данных мониторинговых исследований с помощью программно-методического комплекса «Социомониторинг Сервис» (автор О. Е. Хабарова). Материалы объединяет идея индивидуализации образовательного процесса, стремление обеспечить благоприятные условия для каждого воспитанника на основе глубокого исследования его индивидуальной образовательной ситуации по специально разработанной Программе. Большой интерес представляет описание практического опыта команд.

Материалы сборника могут быть полезны руководителям образовательных организаций, управленческим командам школ и учреждений дошкольного образования, ориентированным на поиск средств индивидуализации образовательного процесса, мониторинга качества воспитательной работы и способов проектирования образовательной среды.

В данном сборнике представлены материалы, обобщающие опыт работы инициативной группы по организации деятельности общеобразовательных организаций по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В течение 2021/2022 учебного года руководители школ вместе со своими административными командами в составе инициативной группы провели анализ работы, выявляя лучшие образовательные  практики.

Данные материалы помогут не только руководителям, но и административным командам, педагогам образовательных организаций в решении вопросов, связанных с организацией работы с детьми с ограниченными  возможностями  здоровья.

Приложение